HRAZDIL, V. Výukový program pro návrh laseru [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2025.
Práce obsahuje značné množství nadbytečného textu. Naopak, důležité části zanikají v množství méně podstatných poznatků. Text je těžce čitelný, jednotlivé části práce na sebe často logicky nenavazují a důležité informace jsou v textu fragmentované, případně se dílčí témata v rámci jedné části prolínají. U velké části textu stačilo uvést odkaz na literaturu, jelikož část textu uvedeného v práci je pro výstupní program irelevantní. Vlastní práce studenta začíná až v kapitole 5. Implementace do programu na stránce 60. Tato část práce popisuje funkci výstupního programu. Výstupem práce měl být také tutoriál k problematice konstrukce laseru a user-friendly manuál. Manuál obsahuje opět nadbytečný text, který uživatelům nepomůže s lepší orientací v programu. Bohužel samotný program se mi nepodařilo spustit, tedy nemohla jsem plně ověřit jeho funkčnost. Při online konzultacích student demonstroval funkčnost programu. Z mého pohledu je program značně nepřehledný a textové pole pro důležité informace obsahuje příliš mnoho informací, které můžou být v konečném důsledku pro uživatele kontraproduktivní. Práci lze dále vytknout v některých částech špatné formátování textu, citace nejsou v textu řazeny postupně. Některé formulace jsou nejasné, nepřesné a zavádějící. K zásadním nedostatkům práce patří to, že citace k daným faktům, nebo rovnicím jsou umístěné na nevhodných místech v textu, případně v textu citace na některých místech chybí. Tento problém se týká hlavně převzatých rovnic a obrázků. Z nepochopitelného důvodu student dává často citace až na konec odstavce, nebo kapitoly, a ne přímo na místo, kam citace patří. Celé podklapitoly (např. 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 4.1, 4.1.1) mají uvedenou pouze jednu stejnou referenci na konci podkapitoly. Student sice splnil zadání bakalářské práce, reálně ale řešení práce a finální program nejsou využitelné pro svůj původní edukativní účel. Je velká škoda, že student nevyužil svého potenciálu a nezaměřil se více na program, který, pokud by byl intuitivní, tak by byl velmi dobře aplikovatelný ve výuce.
Bakalárska práca sa zaoberá návrhom interaktívneho programu pre návrh laseru. Vytvorený program spolu s podrobným návodom na obsluhu má slúžiť ako tutoriál pre študentov. Prvé štyri kapitoly veľmi obšírne popisujú jednotlivé komponenty a parametre laserov. Kapitoly 5 a 6 popisujú jednotlivé funkcie programu a jeho využitie. V dokumente sa objavuje niekoľko nepresných formulácii napr. v 1.4.1 “polarizace se popisuje sledovánim špičky elektromagnetické vlnoplochy”, v 2.3 “Úhlová divergence je vlastnost světelných paprsků, která kvantifikuje jejich rozptylování při šíření prostorem ...”. V obrázkoch 2.1 a 2.2 chýbajú jednotky na oboch osiach. Chýba podrobnejší popis vývojového diagramu na obrázku 5.1. Práca má celkovo 106 strán, čo považujem za zbytočné. Dokument obsahuje niekoľko kapitol (napr. Úvod do kapitoly 5, podkapitoly 5.10, 5.11., 5.2), ktoré sú vágne a z môjho pohľadu nadbytočné. Množstvo textu bolo možné vynechať, prípadne vložiť do návodu k programu. Vytvorený program sa mi bohužiaľ nepodarilo spustiť kvôli chýbajúcemu dll súboru, preto som nemohol overiť jeho správnu funkciu. Podľa priloženého návodu je program komplexný avšak grafické rozhranie pomerne neprehľadné s množstvom sprievodného textu. Z formálneho hľadiska je práca na priemernej úrovni. Pri niektorých obrázkoch chýba referencia napr. Obrázky 4.1, 4.2. Taktiež chýbajú referencie pri rovniciach, ktorých je v práci veľké množstvo. Zadanie práce sa dá považovať za splnené, avšak kvôli vyššie spomenutým nedostatkom navrhujem hodnotenie 69 bodov.
eVSKP id 167881