HARAZIN, P. Nano a mikrobubliny vytvořené kavitací [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2016.
Bakalářská práce studenta Přemysla Harazina je zaměřena na poměrně neprobádanou oblast mikro a nanobublin. V této oblasti se vyskytuje mnoho, často i protichůdných teorií. Tento fakt ztěžoval studentovi práci. Nicméně se zdařile vypořádal s rešerší založenou výhradně na cizojazyčné literatuře a následně provedl několik experimentů s generováním mikrobublin za pomoci kavitace. Především pokusy s clonkou vyplněnou sítkem vypadají slibně a budou dále rozvíjeny v rámci grantového projektu zaměřeného na eliminaci mikroorganismů hydrodynamickou kavitací. Bakalářskou práci hodnotím stupněm „A“ a doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené vysledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | A |
Bakalářská práce pojednává o nukleaci a kolapsu bublin pomocí kavitace. V první části práce se autor zaměřuje na vysvětlení pojmu kavitace a kavitačního jádra. Uveden je princip generování nano a mikrobublin a komplexní přehled vlastností těchto bublin. Následná část práce je věnována možnostem využití nano a mikrobublin v technické praxi. Je zde také uvedeno, jak lze zjistit rozdíl mezi částicí a nano bublinou pomocí CLs. Závěrečná část práce je věnována experimentu. Nejdříve je vyhodnocován počet kavitačních jader v tekutině a následně jsou experimenty zaměřeny na určení množství a velikost bublin při vložení překážky do měřícího okruhu. Autor si počínal velmi dobře a rešerše je vypracována velice komplexně. Experimentální část práce dodává čtenáři možnost pochopení látky i z jiného pohledu což lze hodnotit kladně. Gramatická stránka práce je dobrá včetně posloupnosti uspořádání kapitol v práci. Požadovaných cílů práce bylo dosaženo a je vidět, že autor práci věnoval značné úsilí. Bakalářskou práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | A | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. vysledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B |
eVSKP id 92847