GEBRTOVÁ, K. Separace dynamické a statické složky v sérii obrazů [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2020.
Studentka Karolína Gebrtová pracovala na tématu separace dynamické a statické složky ve videu. Nejprve se seznámila s problematikou, poté studovala jak je video reprezentováno v počítači. Poté nastudovala teorii potřebnou k pochopení několika různých metod separace. Studentce se podařilo ukázat na simulovaných i reálných datech, že separace vybranými metodami fungují, a porovnat, ve kterých situacích má ta která metoda navrch a kdy selhává. Studentka pracovala poměrně samostatně, přičemž konzultace byly pravidelné. Oceňuji samostatnou aktivitu v oblasti studia metody DMD (dynamic mode decomposition). Také úpravy dynamické složky na základě Wienerova filtru studentka přinesla sama, nastudovala a použila v experimentech. Bakalářské práci na matematickém oboru by slušelo přesnější a formálnější vyjadřování v textu. Navíc je patrné, že některým pasážím v teoretické části studentka nerozumí dokonale.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | B | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | C | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Studentka zpracovala kvalitní práci, která svým tématem přesahuje bakalářské studium. Bohužel jsou kvůli tomu některé části práce (převážně druhá kapitola) napsané tak, že není zcela zřejmé, zda studentka danému tématu rozumí. Kladně hodnotím vypracovaný kód v Matlabu. Studentka sice hojně využívá již hotové funkce, ale je zřejmé, že těmto funkcím porozuměla a vše v kódu okomentovala, což v něm velmi usnadňuje orientaci. Kapitoly 4 a 5 , tedy kapitoly pojednávající o možnostech vykreslení a o porovnávání zvolených metod, považuji za nejlépe zpracované. Všeobecné cíle práce byly splněny. Jediné co chybí, je lepší optimalizace separačních úloh. Studentka totiž většinu parametrů převzala z citované literatury. Tady tedy vidím velkou šanci na rozšíření do diplomové práce. Ještě je zde co vylepšovat a výsledky by potom našly své uplatnění. Práci celkově hodnotím jako zdařilou a proto ji hodnotím známkou B.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B |
eVSKP id 125292