SLIŽOVÁ, I. Sérologická diagnostika borelióz [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta chemická. 2016.
Bc. Ivana Sližová je absolventkou oboru chemie na Př.F OU a pracuje na oddělení biochemie Spadia Lab., a.s. v Ostravě. Spadia Lab. je komplexní laboratorní pracoviště, kde se v rámci racionální diagnostiky provádějí vyšetření pomocí analyzátorů a přístrojové techniky napříč jednotlivými odbornostmi tak, aby tato technika byla co nejefektivněji využívána. Z toho důvodu se i řada imunoanalytických vyšetření spadajících odborně pod obory alergologie a klinické imunologie a klinické mikrobiologie provádí na analyzátorech umístěných na oddělení klinické biochemie. Proto i personál provádějící tato vyšetření a obsluhující příslušné analyzátory musí mít alespoň základní přehled a znalosti nejen o testech spadajících pod základní odbornost, v jejíž laboratoři pracuje, ale i o testech dalších odborností, pod něž prováděná vyšetření spadají. Boreliózy, především jejich chronické formy, diagnostika a terapie patří mezi velmi aktuální problémy současné medicíny. Rutinní laboratorní diagnostika borelióz je založena na sérologických vyšetřeních. Základní screeningová sérologická vyšetření na boreliózy byla až do r. 2015 prováděna ve Spadii v laboratořích oddělení imunologie a sérologie klasickou ELISA za využití procesoru vzorků Evolis, od r. 2015 je prováděna v laboratořích klinické biochemie na analyzátoru Liaison využívajícím metodu CLIA a specifičtější kombinaci boreliových antigenů. Konfirmace ve screeningu pozitivních vzorků byla a je prováděna v souladu s příslušnými doporučeními vždy pomocí imunoblotových technik na oddělení imunologie a sérologie. V zájmu pracoviště bylo zjistit, zda se změnila záchytnost onemocnění v souvislosti se změnou screeningové metody a jak vypadá současná diagnostika v kontextu s platnými doporučeními pro diagnostiku borelióz. Na tyto otázky měla odpovědět i diplomová práce zadaná Bc. Sližové. Bc. Sližová tak byla postavena před pro ni nelehký úkol zabývat se v rámci své diplomové práce problematikou, která pro ni byla vzhledem k základnímu vzdělání i současnému pracovnímu zařazení zcela nová. To, pokud mohu posoudit, v teoretické části práce, jejíž zpracování ji zabralo nepochybně mnoho času, zvládla dobře a získaných poznatků dokázala využít i v diskusi výsledků diplomové práce. Pracovala samostatně a základní doporučenou literaturu doplnila o řadu dalších citací. Přestože podkladová data potřebná ke zpracování práce byla k dispozici s dostatečným předstihem, nevyhla se nakonec problému, který je, bohužel, častý až obvyklý při zpracovávání takovýchto prací u studentů, kteří je vypracovávají při zaměstnání, a dostala se nakonec při zpracovávání výsledků práce a jejich hodnocení do časového stresu. Ten vyústil také v to, že v konečné verzi práce se objevilo několik drobných formálních chyb a překlepů. Ty však nemají z mého pohledu vliv na podstatu a celkové hodnocení práce, která splnila svůj účel a je přínosem nejen pro její pracoviště, ale i pro další čtenáře práce, kteří se danou problematikou zabývají. Diplomovou práci proto doporučuji k obhajobě a bude-li obhájena navrhuji hodnocení velmi dobře.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | B | ||
| Studium literatury a její zpracování | B | ||
| Využití poznatků z literatury | A | ||
| Kvalita zpracování výsledků | B | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | B | ||
| Závěry práce a jejich formulace | B | ||
| Využívání konzultací při řešení práce | B | ||
| Celkový přístup k řešení úkolů | B |
Abstrakt práce vypadá spíše jako teoretický úvod než jako verifikovaný souhrn samotných výsledků. Chybějí v něm konkrétní údaje o prováděných vyšetřeních spolu s krátkou prezentací dosažených výsledků.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | A | ||
| Logické členění práce | A | ||
| Kvalita zpracování výsledků | A | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | A | ||
| Využití literatury a její citace | A | ||
| Úroveň jazykového zpracování | A | ||
| Formální úroveň práce – celkový dojem | B |
eVSKP id 88264