VACULÍKOVÁ, K. Naturkulturstadt Brno Židenice – Centrum lokální komunity, reflexe tradice a autonomie [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury. .
V kapitole Východiska je v podstatě obsažená idea práce: „Smyslem hledání hmotového konceptu, bylo získat abstraktní kód, který by se nevázal jen na obsah autorova prozaického sdělení, ale na jeho kompozici a strukturu, použít literární kompozici jako východisko kompozice architektury Za povšimnutí stojí, že sám autor nám v jednom ze svých textů sděluje, jak kompozici a strukturu své tvorby vnímá on sám a která dokonce příhodně vychází z prostorového zážitku. „to vlastně je obsah, nebo šifra, symbol mého psaní, taky tak všechno mačkám na sebe, událos-ti, figurky, příběhy a mikrokresby, teď to vím, že za těch pětadvacet let, kdy jsem denně chodil tímhle Nymburkem, že ty domečky a zahrádky, valící se do Labíčka tak, jako by byly postaveny na svažující se střeše selského stavení, nebo na spádu, jaký má deset metrů sjezdové trati, to mi dalo ten můj styl zachytit a stěsnat na malou plochu maximum informací… “ Záměr práce a nastíněná cesta řešení mi imponuje. Nejen v literární vrstvě, ale i v kompoziční, ve strukturální, ale zejména v enviromentální vrstvě. Jsem přesvědčen, že to je potenciálně výborná práce. Bohužel, řemeslná stránka DP, její odborný architektonický vyjadřovací aparát tyto kvality nevykazují. Přesto jsem přesvědčen, že studentka se svými ambicemi, etickým ukotvením a erudici má predispozice výkonu povolání v profesi architekt. P.S. Práce je dle subjektivního názoru vedoucího problematická. V případě případného neobhájení této DP navrhuji s ohledem na její potenciál a zaujetí autorky stejné téma pro dopracování.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Přístup studenta ke zpracování | Studentka je bezesporu snaživá, studijní typ, kontemplativní a erudovaná, ale chaotik s řemeslnými mezerami a zdravotními, a tedy i časovými problémy. Využití znalostí získaných studiem a z odborné literatury a využití podkladů je na dobré úrovni. Aktivita studentky při získávání a využívání studijních materiálů k řešení závěrečné práce vysoká, výběr pramenů trefný. Spojení takových nekomplementárních disciplín jako biologie a literatura může mít potenciál. Používání formálních zápisů obsažených v práci je příkladné. Bibliografické citace jsou úplné a v souladu s citačními zvyklostmi a normami. |
Těžištěm diplomové práce je teoretická část zabývající se ekotonem a Hrabalovským mačkáním.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Urbanistické řešení | C | Studentka umisťuje centrum lokální komunity na úpatí Židenického kopce. V místě prolínání dvou světů – urbánního a kulturně krajinného. Vytváří přechodový prvek, ekoton s diverzitou funkcí v zájemné interaktivitě obou světů. V blízkosti navrhovaného objektu se nachází rodný dům Bohumila Hrabala. Právě na základě spisovatelovy umělecké kompozice „mačkání“ vytváří shluk objektů tvořící mezi sebou drobnější komunitní prostory rozevírající se směrem do okolí. Ze samotné výkresové dokumentace není zřejmé přesné umístění objektu, predikce materiality povrchů zcela chybí. | |
| Architektonické řešení | D | Jako základ je použitý archetypální tvar hranolu se sedlovou střechou, typický pro okolní řadovou zástavbu rodinnými domy. Hranol je v různých velikostech a proporcích dle funkce opakován, natáčen, posouván a vzájemně prolínán. Vzniká tak srostlice archetypálních forem objektu, který se tímto vymezuje okolní substanci. Má ambice stát se symbolickým objektem. Materialita je predikována jen na dílčích vizualizacích a není zcela zřejmá. Studentka v diplomové práci rovněž neukázala celkové působení stavby, dá se pouze tušit a domýšlet. | |
| Provozní řešení | D | Do objektů jsou vkládány funkce spojené s využíváním kulturní krajiny i krajiny urbánní, funkce potřebné a v místě chybějící. Dispozice jsou pouze schematické a ne zcela provozně pro pozorovatele pochopitelné. | |
| Technicko konstrukční řešení | E | Předložená diplomová práce dává v tomto tématu prostor pro fantazii pozorovatele. | |
| Formální úroveň | E | Průměrná až podprůměrná. |
eVSKP id 141092