PASSINGER, J. Vizuální podpora teoretického výkladu v předmětu MPKT [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2010.
Student měl za úkol vytvořit animace k teoretickému výkladu v předmětu MPKT a také návody na použití vybraných utilit. Zadání se nepodařilo splnit celé, především z důvodu podcenění časové náročnosti dílčích úkolů ze strany studenta. Dosažené výsledky považuji přesto za poměrně dobré a užitečné.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění zadání | D | 30/50 | |
| Aktivita během řešení a zpracování práce (práce s literaturou, využívání konzultací, atd.) | E | 11/20 | |
| Formální zpracování práce | A | 19/20 | |
| Využití literatury | A | 10/10 |
Student Passinger měl ve své práci realizovat vizuální podporu výkladu předmětu MPKT. V rámci této práce se student zabývá popisem nástroje Blender a Avidemux, které pro realizované animace byly použity. V další, již praktické části, popisuje teorii k protokolům a práci s utilitami. Zadání nebylo splněno ani z poloviny. Bylo vytvořeno pouze 12 animací a část návodů pro práci s utilitami, dá-li se to tak nazvat. Student tuto situaci omlouvá časovým nedostatkem při jejich vytváření. Vzhledem ke grafické úpravě animací (dvou až tříbarevné obdélníčky s textem) nepovažuji tuto omluvu za adekvátní. Grafická úprava těchto animací je méně přívětivá a působí dojmem, že student nad její realizací moc času nestrávil. Dle mého názoru to, co bylo vytvořeno, je možné, za použití jiných nástrojů (např. powerpoint), zvládnout za týden. Proto moc nechápu, proč student využíval aplikaci Blender, která je pro tento způsob realizace spíše nevyhovující. Student se měl více zaměřit na splnění zadání. Z formálního hlediska shledávám práci za nadprůměrnou v porovnání s ostatními. Mohu snad jen říci, že citace literatury by měla být součásti věty.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | F | 6/20 | |
| Odborná úroveň práce | E | 26/50 | |
| Formální zpracování práce | A | 9/10 | |
| Interpretace výsledků a jejich diskuse | F | 9/20 |
eVSKP id 32244