ORŠULA, J. Provozní příručka ATO - výcviková část [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2018.
Předložená bakalářská práce v rozsahu 35 stran (bez příloh), rozdělená do 8 kapitol mimo závěru, se zabývá problematikou provozní příručky ATO se zaměřením na výcvikovou část příručky – výcvik vlastního personálu s přihlédnutím k podmínkám Leteckého ústavu VUT v Brně. V práci postrádám odkazy na jednotlivé paragrafy PART-FCL a poradních materiálů, které by případného zájemce jasně směrovaly a orientovaly ve složitě strukturované legislativě EASA. Přes drobné strukturální a stylistické nedostatky je možné konstatovat, že cíle práce byly splněny a práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | B | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | B | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | B | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Cílem práce bylo definovat základní odlišnosti v provozní dokumentaci ATO pro různé druhy výcviků a tyto poznatky formou návrhu implementovat na výcvikovou část Provozní příručky Letecké školy VUT v Brně. Tohoto cíle bylo autorem dosaženo. Vlastní práci autor rozdělil do 8 kapitol. Struktura kapitol ale mohla být účelněji volena, také logická struktura práce mohla být lepší. V práci postrádám účelnější uvedení do problematiky výcvikových organizací ATO a uvedení uceleného výčtu aktuálních předpisových požadavků na ATO včetně souvisejících poradních materiálů. Autor také měl nastínit, jaký přístup ke zpracování zvolil a proč. Ve čtvrté kapitole autor uvádí jednotlivé výcvikové kurzy ATO. Zde by bylo vhodné jednotlivé výcviky popsat přehlednějším způsobem a k výcvikům i uvést výcvikové osnovy. Z hlediska plnění požadavku zadání jsou významné kapitoly sedm a osm. Tyto kapitoly mohly být zpracovány s větším rozsahem, rovněž zde mohly být nastíněny příklady vhodných praxí. Rovněž popis změn oproti teoretické ATO by měl být podrobnější a lépe okomentovaný autorem. Z hlediska stylistického mohla být práce zpracována lépe. Autor měl lépe strukturovat text. V práci se také objevují terminologické nepřesnosti, např. termín doložka.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | C | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | C | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | B | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A |
eVSKP id 109688