STOKLAS, F. Konstrukce zařízení pro testování trvanlivosti řetězů [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2025.
Student měl za úkol navrhnout konstrukci laboratorního zařízení, které umožní experimentálně testovat trvanlivost řetězů jízdních kol. Student analyzoval problém a provedl bibliografickou rešerši existujících řešení včetně dostupných patentů. Poznatky z rešeršní části jsou použity při vlastním koncepčním a konstrukčním návrhu. Student vypracoval jednotlivé koncepty možných variant řešení a rozpracoval vybraný návrh do podoby výkresové dokumentace sestavy. Lze konstatovat, že konstrukční řešení prezentované v práci je originální a řeší nedostatky zařízení prezentovaných v rešeršní části. Stanovené cíle a výstupy BP byly splněny. Kladně hodnotím zejména komplexnost vlastního návrhu s ohledem na široké možnosti testování a možnost automatizace. Dále oceňuji samostatnost studenta při řešení zadaného tématu a jeho aktivní a zodpovědný přístup k průběžným konzultacím včetně podmětných připomínek. Podařilo se navrhnout funkční variantu konstrukce, na kterou lze případně navázat výrobou a testováním. Práci proto doporučuji k obhajobě a navrhuji hodnotit s výše uvedeným celkovým hodnocením "A".
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | A | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | A |
Bakalářská práce se zabývá zajímavou tématikou z oblasti řetězových převodů pro cyklistiku. Úkolem autora bylo navrhnout testovací zařízení pro posouzení trvanlivosti řetězů jízdních kol. Rešeršní část práce nabízí ucelený přehled problematiky spojené s řetězovými převody, včetně popisu provozních podmínek a možných namáhání. Kladně hodnotím rozsah nastudovaných publikací a průzkum již realizovaných testovacích zařízení. Koncepty jsou důkladně analyzované, mám zde ale jednu z mála připomínek. Volba koncepčního řešení se opírá o zavedení znaků, které jsou ale shodné pro splněno i nesplněno současně. Bakalářská práce je logicky strukturovaná a styl psaní je velice přehledný. Konstrukční řešení je přehledně popsáno a výpočtově podloženo. Předložený výkres sestavení obsahuje pouze drobné formální chyby. Zadání práce bylo splněno na velmi dobré úrovni. Celkově práci hodnotím A.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | A | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | A | ||
| Vlastní přínos a originalita | B | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | A | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | A | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A |
eVSKP id 165188