DVOŘÁK, P. Nabíječka malých akumulátorů [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2010.

Posudek vedoucího

Kolka, Zdeněk

Zadáním bakalářské práce bylo navrhnout solární nabíječku akumulátorů, která bude optimalizovaná na dosažení maximální účinnosti. Během řešení projektu student pracoval víceméně samostatně a iniciativně, aktivně vyhledával zdroje informací. Student samostatně sestavil pracoviště pro ověření parametrů solárních článků a provedl příslušná měření. Student navrhl a vytvořil zařízení podle požadavků zadání. Prokázal znalosti a dovednosti v oblasti elektronických obvodů i vlastní mechanické konstrukce. Zadání bakalářské práce bylo v zásadě splněno. V předložené práci se student bohužel nezmiňuje o použitých algoritmech pro řízení nabíječe. Ve vlastním textu práce bych vytknul nejednotnost v psaní výrazů, konstant a proměnných.

Posudek oponenta

Zeman, Václav

Student měl ve své práci za úkol navrhnout spínanou solární nabíječku akumulátorů, která bude optimalizována pro dosažení maximální účinnosti nabíjení. Předložená práce má i s přílohami 51 stran a je rozdělena do 6 kapitol. Členění práce je provedeno vhodným způsobem a jednotlivé kapitoly na sebe logicky navazují. Je třeba ocenit způsob, kterým student postupoval, kdy na základě teoretických předpokladů a provedených měření navrhl zapojení, jehož funkci nejdříve ověřil pomocí simulací a poté teprve přistoupil ke konečnému návrhu a vlastní realizaci obvodového řešení nabíječky. Veškeré kroky při vlastním návrhu jsou dostatečně zdůvodněny a okomentovány a nelze proti zvolenému řešení snižujícího měniče řízeného PWM mít námitek. V práci však schází podrobnější popis vlastní realizace zapojení, konečné schéma zapojení a desky plošných spojů v práci jsou sice uvedeny, ale o vlastní konstrukci tam zmínka není, také schází výpis programu pro řídicí procesor. Určitým nedostatkem práce je formální zpracování vlastního textu, vyskytuje se v něm řada překlepů, prohřešků proti typografickým zásadám a nelogických vět (jako je např. hned první věta prvního odstavce kapitoly "1.1 Cíle práce"). Také nejednotnost v používání symbolů a psaní vzorců poněkud kazí dojem z jinak velmi dobré práce. I přes uvedené výtky lze však konstatovat, že zadání práce bylo splněno v plném rozsahu a student prokázal schopnost využít teoretické poznatky při řešení konkrétního technického problému.

eVSKP id 30933