SOBKOVÁ, M. Kompozitní skafoldy na bázi bakteriální celulózy [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta chemická. 2022.
Predložená diplomová práca bola zameraná na novú modifikovanú biotechnologickú produkciu bakteriálnej celulózy dynamickou kultiváciou so sférickou zábranou. Boli sledované morfologické, viskoelastické vlastnosti a stupeň napučiavania pripravenej bakteriálnej celulózy. Morfológia bakteriálnej celulózy bola ďalej chemicky alebo fyzikálne modifikovaná prídavkom aditív. Práca je napísaná prehľadne, logicky a je vidieť, že študentka vie poznatky z literatúry aplikovať nielen pri písaní textu, ale aj prakticky. Študentka zámer práce maximálne pochopila, čo sa ukázalo pri jej samostatnej práci v laboratóriu a aj pri interpretácii výsledkov. Získané výsledky z viskoelastických vlastností, morfológie a stupňa napučiavania vedela bez problémov prepojiť so získanými antimikrobiálnymi vlastnosťami kompozitu modifikovaným antibiotikom. Aktivita študentky nielen pri rešeršnej práci ale aj v laboratóriu si zaslúži pochvalu. Študentka využívala ponúknuté konzultácie a dodržiavala zadané termíny kontroly jej práce. Vzhľadom k vyššie uvedenému, odporúčam túto prácu k obhajobe a hodnotím ju celkovo známkou výborne (A).
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | A | ||
| Studium literatury a její zpracování | A | ||
| Využití poznatků z literatury | A | ||
| Kvalita zpracování výsledků | A | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | A | ||
| Závěry práce a jejich formulace | A | ||
| Využívání konzultací při řešení práce | A | ||
| Celkový přístup k řešení úkolů | A |
Ve své diplomové práci se Bc. Markéta Sobková věnovala přípravě scafoldů na bázi bakteriální celulózy. Téma je podle mého názoru zajímavé a aktuální a zároveň je v souladu s odborným zaměřením studijního programu studentky. Práce ke vypracována v českém jazyce, rozsah práce je 50 stran bez literárních zdrojů. Práce je členěna standardně, struktura textu je dle mého názoru správná a logická. Na tomto místě musím vyzdvihnout úroveň textu, který je po stylistické i slohové stránce velice kvalitní a čistý. Práce je ke čtenáři velice přívětivá také po formální a grafické stránce. Celkově jsem měl z práce po textové a vizuální stránce velice pozitivní dojem. Teoretická část práce je přiměřená a v dostatečné míře podrobnosti se věnuje všem relevantním aspektům daného tématu. Studentka celkově čerpala z 92 povětšinou cizojazyčných literárních zdrojů, přičemž své zdroje správně a úplně cituje. Metodická část práce je podle mého názory také zpracovány srozumitelně, osobně zde nepostrádám žádné informace o jednotlivých experimentech nebo analýzách. Výsledky studentka presentuje přehledně a srozumitelně, zřejmá je snaha o podrobný komentář naměřených dat i jejich diskuzi. Mám formální připomínku k některým grafům (např. obrázky 14, 22), kde jsou na ose y uvedeny špatné jednotky, u kterých chybí na jak velké množství vzorky je daný parametr vztažen. Osobně také v metodické nebo výsledkové části postrádám zdůvodnění výběru antibiotika Levofloxacinu jakožto modelové antimikrobiální látky. Nejsem si jistý, jestli je tato látka v kontextu daných aplikací tou správnou volbou. Také mmusím konstatovat, že mě tok textu také poněkud zmátl v kontextu zaměření práce. Název práce naznačuje, že cílem práce bylo připravit scafoldy, nicméně v rámci diskuze výsledků i závěrů jsou jakožto zamýšlené aplikační formy pro připravené materiály často zmiňovány kryty ran. Nicméně i přes tyto drobné připomínky je předložená diplomová práce na vysoké úrovni, proto práci doporučuji k obhajobě a hodnotím známkou A.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků zadání | A | ||
| Logické členění práce | A | ||
| Kvalita zpracování výsledků | A | ||
| Interpretace výsledků, jejich diskuse | A | ||
| Využití literatury a její citace | A | ||
| Úroveň jazykového zpracování | A | ||
| Formální úroveň práce – celkový dojem | A | ||
| Závěry práce a jejich formulace | A |
eVSKP id 138219