DENER, L. Design elektrické tříkolky pro děti [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2025.
Student přistoupil k designu elektrické tříkolky pro děti více jako k technickému dopravnímu prostředku, než k hračce a ruku v ruce s tím nakonec preferoval techničtější vzhled, typičtější pro tříkolky a kola pro starší děti i dospělé. Během vývoje pohledu na svoji práci, jak i částečně uvádí v textu, se zpočátku nicméně zabýval návrhem plastických či kapotovaných tvarů tříkolek umožňujícími různý výraz stroje jako hračky - až došel k stávající rámové tedy výrazově čistší technické konstrukci. Křivka tvaru hlavního rámu se mi jeví sympaticky, otázkou je snad, zda zadní vidlice na níž je upevněný motorek i zadní náprava by nemohla na tuto křivku svou hmotou více formálně navazovat. Zdá se mi, že předložené dělené řešení je pozůstatkem původní ideje, že tříkolka bude skládací, kterou ovšem autor koncem své práce nejspíše opustil, stejně jako ideu o přizpůsobování rámu růstu dítěte (viz obr. 5-1, tento "prvotní" návrh se mi nakonec zdá i z hlediska vzhledu ale stejně jako nejoriginálnější). Nicméně stále tříkolka zůstává modulárním systémem, který umožňuje výměnu jednotlivých dílů. Sympatické je grafické řešení displeje na řidítkách. Některým dalším doplňkům - jako např. úložný prostor - by mohla být věnována ještě větší pozornost. Navržený finální vzhled, materiálové a konstrukční úvahy atp. svědčí o vhledu do problematiky, přičemž výsledný návrh by se mohl stát základem pro atraktivní komerční výrobek. Práci jsem hodnotil v jednotlivých povinných kritériích známkami A-C. Pro design je důležité i hodnocení designérských kvalit práce: řešení modelu - A, úroveň tvarové kultivace - C, barevnost navrženého designu - B a grafická úprava výkresu - A. Celková známka B. Diplomová práce Lukáše Denera splňuje všechny body zadání a obsahuje vlastní výsledky k tématu Design elektrické tříkolky pro děti v oboru průmyslový design.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | B | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | B | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | A | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | A | ||
| Práce s literaturou včetně citací | A | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | A |
Cílem diplomové práce Lukáše Denera je design dětské tříkolky s elektrickým pohonem. Designérská rešerše zahrnuje různé typy tříkolek včetně hraček a tříkolek pro děti se specifickými potřebami. Využití elektropohonu právě pro tuto skupinu dětí má smysl a je důležité (a to i přes vyšší cenu výrobku). U ostatních dětí považuji zmíněný pohon – vzhledem k jejich upadající fyzické kondici – za kontraproduktivní. Několik připomínek mám k typografické úpravě textu (různé typy písma, různé zalomení textu, typografické chyby). Výsledný návrh představuje konstrukci z ohýbaných ocelových trubek. Tvar umožňuje snadné nastupování, sedlo je nastavitelné. Barevná kombinace červené, tmavěšedé a černé je pro tento typ výrobku vhodná. Má zásadní připomínka se týká celkové koncepce (včetně tvaru), která není dle mého názoru nijak zásadně inovativní. Velmi podobná vozidla jsou uvedena v rešerši (VanRaam Easy Rider, VanRaam Easy Rider Compact Small, Trident BF). Přes uvedené výhrady doporučuji práci k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | C | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | D | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | C | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | C | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | D | ||
| Práce s literaturou včetně citací | D |
eVSKP id 162466