DVOŘÁK, V. Příprava laboratorní úlohy se zaměřením na demonstraci Magnusova jevu [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2025.
Student Václav Dvořák se ve své práci zabývá návrhem laboratorní úlohy se zaměřením na demonstraci Magnusova jevu, který zažívá svou renesanci se zaváděním nízkoemisních zdrojů energie do námořní dopravy. Laboratorní úloha je plánována pro nově vznikající předmět Úvod do elektromobility. Práce sdružuje teoretické poznatky i praktické zkušenosti získané při vytváření laboratorní úlohy, při vlastním měření a následném vyhodnocování naměřených experimentálních dat. Součástí práce je i vzorová laboratorní úloha. Student zpracoval bakalářskou práci v rozsahu 69 stran včetně seznamu použité literatury. Práci rozčlenil do sedmi částí. V teoretické části práce se student věnuje detailnímu popisu Magnusova jevu, jeho fyzikální interpretaci a reálnému využití v námořní dopravě, letectví i jako zdroje energie. Praktická část práce popisuje návrh laboratorní úlohy, sestavení měřícího pracoviště s ověřením jeho funkčnosti i správnosti změřených a vypočítaných výsledků. Výsledkem bakalářské práce je kompletně vytvořená laboratorní úloha, návod na měření i vzorové zpracování naměřených a vypočtených hodnot do laboratorního protokolu. Pro zdárné provedení experimentální části práce student prokázal nejen teoretické znalosti, ale také velkou invenci při návrhu a realizaci jednotlivých částí laboratorní úlohy. Student postupoval zcela samostatně, navrhoval a realizoval vhodná řešení ke zdárnému uskutečnění vytčeného cíle. Při vyhodnocování naměřených dat student postupoval svědomitě a systematicky. Požadavky zadání student splnil v plném rozsahu, práce je sepsána pečlivě a přehledně, její vnější úprava a grafické zpracování jsou na dobré úrovni. Odborná úroveň odpovídá znalostem získaným v daném oboru. Předložená práce a její zpracování splňují všechny požadavky kladené na bakalářskou práci. Proto doporučuji práci k obhajobě.
Práce je vypracována zcela dle zadání. Z hlediska obtížnosti je bezesporu nejnáročnější samotný funkční vzorek, na kterém bude možné pro studenty v laboratoři úlohu dělat. S tímto úkolem se pan Dvořák vypořádal příkladně, bez jakékoliv chyby. Během práce v pravidelných intervalech konzultoval jak na pracovišti FEKT, tak i s vlastními kontakty. Díky tomu po různých iteracích a někdy slepých cestách došel ke konečnému funkčnímu výsledku. To lze považovat za výborný příklad technického vývoje. Předložený vzor vypracované laboratorní práce je rovněž vysokého standardu a úlohu je v podstatně možné použít bez úprav již jako vzor protokolu pro studenty. Z hlediska pedagogického by ukázkové výpočty měly zohlednit pravidla pro používání platných číslic při výpočtu z experimentálně získaných hodnot.
eVSKP id 168706