SEDLÁČEK, P. Diferenciály automobilů [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. 2021.
Student, Sedláček Petr, zpracoval svoji závěrečnou bakalářskou práci na téma „Diferenciály automobilů“. K řešení přistoupil svědomitě, zodpovědně, iniciativně a pracoval velmi samostatně. Konzultací využíval zpočátku k vyjasnění cílů, později při rozhodování o zvolených postupech řešení. Shromáždil dostupné poznatky a vytvořil práci kompilačního charakteru obsahující ucelený přehled problematiky samosvorných diferenciálů včetně vlastního stanoviska k používaným koncepčním a konstrukčním řešením. Požadavky a cíle zadání byly splněny, práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | B | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | C | ||
| Vlastní přínos a originalita | C | ||
| Schopnost interpretovat dosažené výsledky a vyvozovat z nich závěry | B | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | C | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | C | ||
| Práce s literaturou včetně citací | C | ||
| Samostatnost studenta při zpracování tématu | B |
Předložená bakalářská práce se zabývá diferenciály vozidel se zaměřením na samosvorné diferenciály. Práce přináší základní přehled uspořádání a principů činnosti převodových ústrojí vozidel, tyto jsou popsány věcně a srozumitelně. Přehled konstrukčních řešení samosvorných diferenciálů je u často používaných typů zpracován výstižně, u méně používaných konstrukcí bez ozubených kol v kapitolách 7.5.2 až 7.5.4 přináší pouze slovní popis bez názorných obrázků nebo schémat uspořádání, které by bylo vhodné zde zařadit. Problémy s pochopením a srozumitelností dokresluje poslední kapitola na str. 29, nevhodně uvedená jako doslovná citace celého odstavce. Bakalářské práce neuvádí příklady použití samosvorných diferenciálů u současných modelů vozidel, vztahuje se k tomu proto jedna z otázek. Po formální stránce práce vykazuje některé nedostatky. Co se týká uvádění informačních zdrojů, mimo výše uvedené student používá u výkladu převzatých skutečností vlastními slovy odkazy na zdroj nebo zdroje za celými odstavci místo vhodnějšího uvedení zdroje ke konkrétním informacím přímo v textu. Z dalších nedostatků je možno uvést neúplnost první věty na začátku třetího odstavce na str. 20, na obr. 11 je ponechán anglický popis atd. Práce obsahuje rovněž nepříliš podstatné pravopisné chyby. Obsahově je práce nepříliš rozsáhlá, na práci je však možno ocenit zpracování závěru, který potřebným způsobem uvádí vlastní závěry a hodnocení studenta. Cíle práce plynoucí ze zadání byly studentem splněny, bakalářskou práci doporučuji k obhajobě.
| Kritérium | Známka | Body | Slovní hodnocení |
|---|---|---|---|
| Splnění požadavků a cílů zadání | D | ||
| Postup a rozsah řešení, adekvátnost použitých metod | D | ||
| Vlastní přínos a originalita | E | ||
| Schopnost interpretovat dosaž. výsledky a vyvozovat z nich závěry | D | ||
| Využitelnost výsledků v praxi nebo teorii | D | ||
| Logické uspořádání práce a formální náležitosti | C | ||
| Grafická, stylistická úprava a pravopis | C | ||
| Práce s literaturou včetně citací | D |
eVSKP id 133177