BAŤA, L. Systém pro udržování vhodných podmínek pro růst domácích rostin [online]. Brno: Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií. 2016.
Cílem bakalářské práce, jejíž téma si student vymyslel sám, bylo navrhnout a realizovat systém pro udržování vhodných podmínek pro růst domácích rostlin a udržování klimatu v pokoji. Práce navazovala na předchozí semestrální práci, kde byla provedena literární rešerše v oblasti snímačů pro měření teploty, vlhkosti a intenzity osvětlení, akčních členů a řídicího systému. Přestože byl po obhajobě semestrální práce student upozorněn na potřebu konzultací s vedoucím, i během letního semestru práci nekonzultoval. Pouze před odevzdáním práce byla vedoucímu zaslána rozpracovaná práce na korekturu. Tento nedostatek konzultací se projevil na obsahu a náplni práce. Navíc si student ne příliš dobře rozložil čas na realizaci a odzkoušení systému a na sepisování práce, což se také na bakalářské práci projevilo.
V rámci bakalářské práce měl student navrhnout a zrealizovat systém pro udržování vhodných životních podmínek okrasných rostlin v domácnosti. Bakalářská práce je členěna do několik částí, ve kterých student shrnuje povrchně požadavky několika druhů rostlin na své prostředí. Dále se student věnuje rozboru potřebných částí systému s ohledem na vybavení sensory a akčními členy. V rámci průzkumu trhu student vytipoval nezbytné komponenty celého zařízení, avšak jen sporadicky či velmi mlhavě uvádí kritéria volby. Následně se student věnuje návrhu dceřiné desky k mikrokontrolérovému modulu, který na základě nekonkrétních a nejasných parametrů zvolil. Pravděpodobně hlavním a jediným kritériem volby byla již dřívější zkušenost studenta s vybraným mikrokontrolérem. V poslední části student popsuje návrh řídicího systému s kondicionálem „BUDE“ z čehož nejasně vyplývá, že realizace nebyla dokončena, ověřena, oživena ani otestována. Práce taktéž nehovoří o programu a jeho realizaci. Z textového pohledu je práce plná chyb a překlepů. Textově a stylisticky je práce na velmi nízké úrovni. V textu chybí významné části a nezbytné informace proč a z jakého důvodu jsou využity konkrétní komponenty a jaké mají parametry. U některých komponent nejsou uvedeny jejich parametry ani důvod jejich volby, jako třeba u čerpadla. U této komponenty není znám proud motorem, jeho výkon či jiné údaje nezbytné pro návrh spínací elektroniky. Student v práci uvádí jako důvod vhodnosti např. čidel teploty pro připojení k mikrokontroleru s rozsahem 0-5V (asi myšleno s analogovým rozsahem) a nezabývá se možnostmi připojení čidel s digitálním rozhraním typu I2C, SPI či podobným. Dále při návrhu elektroniky jsem nikde nenašel výpočty součástek, rezistorů ani jiných součástek, takže není jasný návrh elektroniky ani technické parametry, natož její podrobná funkce. V práci jsou dále chyby v uvedených vzorcích (viz vzorec 4.4), tabulkách (viz. tabulka 3 přesnost) i dalších částech. Schéma dceřiné desky viz. obrázek 15 obsahuje závažné chyby (nepropojení signálů), popis svorkovnic a jejich připojení, není uveden napájecí zdroj (stabilizátor v 12V na 5V) ani jeho konstrukce atd. Student odevzdal bakalářskou práci, která je na velmi špatné úrovni. Z textového a stylistického hlediska je práce velmi špatná a bylo by ji vhodné přepracovat a výrazně doplnit o chybějící části. Vlastní technické řešení by mohlo být funkční, avšak nejsou zde uvedeny podstatné informace na posouzení návrhu elektroniky, výpočty hodnot veličin a součástek, charakteristiky použitých součástek ani komponent. Osazení, oživení a otestování není v práci vůbec diskutováno. Taktéž chybí popis a diskuze k programovému vybavení. Mám za to, že student nesplnil část bodu 4. zadání (návrh a realizaci programového vybavení) a dále celý bod 5. zadání. Práci za těchto podmínek nemohu doporučit k obhajobě.
eVSKP id 93588